Річний звіт про діяльність закладу освіти
Звіт
Директора Дніпровської гімназії № 93 Дніпровської міської ради
на загальних зборах 2022/2023 н. р.
Закінчився черговий навчальний рік. Сьогодні, відповідно до статті 30 Закону України «Про освіту», статей 27, 38 Закону України «Про повну загальну середню освіту», наказів Міністерства освіти і науки України від 28. 01. 2005 № 55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійних навчальних закладів», від 23. 03. 2005 № 178 «Про затвердження Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю», ми зібралися з метою підбиття підсумків роботи колективу закладу, оцінки діяльності директора на посаді впродовж 2022/203 н. р., подальшого утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління освітою, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності в школі та виконання стратегії розвитку закладу за 2022/2023 навчальний рік.
Як директор гімназії, у своїй діяльності впродовж звітного періоду я керувалася Статутом закладу, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора гімназії, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника закладу освіти.
I. Загальна інформація про гімназію
Заклад освіти Дніпровська гімназія № 93 є комунальною власністю Дніпровської міської ради. Управління та фінансування здійснюється управлінням освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради, якому делеговані відповідні повноваження.
Будівля закладу прийнята в експлуатацію в 1970 р., земельна ділянка, яка належить школі, має площу 15438 м2.
У 2022/2023 н. р. в школі працювали 28 педагогічних працівників та 15 працівників із числа обслуговуючого персоналу. Навчання завершують 427 учнів у 1-9 класах, середня наповнюваність класів становить 27 учнів.
ІІ. Кадрове забезпечення
У 2022/2023 н. р. штатними працівниками гімназія була забезпечена на 100%. Розстановка педагогічних кадрів здійснюється відповідно до фахової освіти педпрацівників. Під час підбору нових кадрів (у тому числі обслуговуючого персоналу) враховується фахова підготовка, особисті та колективні якості, працездатність, інші характеристики.
Час диктує все нові й нові вимоги до вчителя, тому необхідним для педагога нині є вміння працювати з комп'ютером, оргтехнікою. 100% педагогів гімназії пройшли навчання, пов'язане з вивченням інформаційних технологій. Перспектива в освіті така, що вчитель, який не володіє інформаційними технологіями навчання та не використовує їх у своій діяльності, не буде відповідати освітнім вимогам і не зможе ефективно забезпечувати навчально-виховний процес з учнями.
За якісним складом педагогічних працівників наша гімназія посідає гідне місце. Більшість членів педколективу (20 учителів) мають вищу та І кваліфікаційну категорію, 2 учителів мають ІІ кваліфікаційну категорію, 4 вчителі мають звання «учитель-методист», 6 вчителів мають звання «старший учитель», що говорить про значний досвід роботи.
Середнє тижневе навантаження педагогічних працівників по закладу становить 18 годин.
ІІІ. Методична робота
Методична робота гімназії орієнтована на підвищення науково-теоретичного і загальнокультурного рівня, поліпшення психолого-педагогічної підготовки та професійної майстерності педагогів, виховання у них готовності до самоосвіти, саморозвитку.
Основними завданнями методичної роботи в гімназії є:
- вирішення проблемних методичних тем закладу, міста, області;
- сприяння виробленню у вчителів умінь і навичок самостійної роботи з метою безперервного підвищення своєї кваліфікації і вдосконалення педагогічної майстерності;
- впровадження та використання психолого-педагогічної науки, передового досвіду, інноваційних та нових технологій проведення уроків і виховних заходів, новаторських пошуків;
- надання методичної допомоги педагогічним працівникам гімназії;
- вивчення стану методичної роботи в закладі;
- вивчення якості викладання, рівня знань, умінь і практичних навичок учнів;
- систематичне вивчення та аналіз навчальних планів, програм, підручників, посібників, нормативних та інструктивних документів, методичних рекомендацій, визначення конкретних шляхів їх реалізації з метою підвищення якості навчально-пізнавального та виховного процесу, проведення модульно-розвивальних, факультативних та інших занять позакласної і позашкільної роботи, покращення підсумків навчання та виховання здобувачів освіти.
Зміст методичної та освітньої роботи визначається річним планом роботи гімназії й узгоджується з колективними і індивідуальними заходами підвищення кваліфікації, що проводяться поза закладом, з атестацією педагогічних кадрів.
Методична робота гімназії направлена на реалізацію проблеми області «Педагогічні стратегії розвитку самоефективності особистості в освітньому просторі НУШ» (ІІІ етап) та проблеми закладу «Розвиток творчих здібностей учнів як основа гуманізації освіти». Було складено план роботи над проблемною темою з метою наукового обґрунтування моделі креативного освітнього закладу, розробки відповідних проектів на рівні гімназії, координації діяльності методичної служби закладу в забезпеченні умов для підвищення творчої активності педагогічних кадрів. Також було визначено пріоритетні напрямки, складено циклограму, модель та структуру роботи над проблемною темою на ІІІ етапі, підведено підсумки роботи над проблемою в 2022/2023 н. р.
Методична робота гімназії будується на діагностичній основі, аналізі результативності навчально-виховного процесу, вивченні рівня професійної підготовки педагогічних кадрів.
Методична діяльність закладу має забезпечувати результативність, прогностичність, системність, комплексність, диференційованість, особистий підхід.
Директор гімназії та його заступники вивчають і аналізують стан навчально-пізнавального й виховного процесу в закладі, надають науково-методичну допомогу вчителям і координують їхню самостійну роботу над підвищенням фахового рівня та педагогічної майстерності.
З метою покращення методичної та освітньої діяльності педагогічного колективу в гімназії створений методичний кабінет, на базі якого і проводиться вся внутрішньогімназична методична робота.
У кабінеті оформлені такі стенди:
- нормативно-правова база;
- методика – основа педагогіки;
- модель методичної роботи;
- діагностико-аналітична діяльність;
- пошук нового шлях-розвитку;
- все починається з уроку;
- творча обдарованість учнів;
- скарбничка передового досвіду;
- готуємось до ДПА.
В кабінеті існує бібліотека науково-педагогічної та методичної літератури (керівні, нормативні, методичні матеріали Міністерства освіти і науки України, обласних, міських управлінських і методичних служб; література з питань педагогіки та психології; періодичні видання).
На постійній основі збирається матеріал з передового педагогічного досвіду вчителів, методичні матеріали для організації психолого-педагогічного всеобучу батьків, матеріали з досвіду роботи педпрацівників, документація методичних комісій гімназії, плани роботи, тексти доповідей, розробки відкритих уроків тощо.
В методичному кабінеті зібрано багато науково-методичного та освітнього матеріалу:
- нормативні та правові документи з питань освіти;
- накопичується картотека з адресами ППД та короткий опис ідей цього досвіду;
- матеріали з інноваційних освітніх технологій;
- постійні та змінні виставки методичної літератури;
- розробки відкритих уроків, виховних і позакласних заходів;
- папки методичних комісій;
- методичні папки вчителів-предметників;
- методичні папки класних керівників;
- папки з досвіду роботи вчителів-методистів, старших вчителів;
- папки з досвіду роботи вчителів в міжатестаційний період;
- методичний матеріали з різноманітних форм методичної роботи;
- методичний матеріал для організації психолого-педагогічного всеобучу батьків;
- матеріали з підготовки випускників до ДПА;
- періодичні видання, тощо.
В школі створені 3 предметні інтегровані методичні комісії, які проводять свої засідання не менше 4 разів на рік. Члени комісій залучаються до заходів, які проводяться у школі, районі, області.
1. На педрадах обговорювались теми: «Продуктивна педагогічна технологія як основа інноваційного розвитку сучасної школи», «Формування потреби учнів та вчителя у самовдосконаленні, саморозвитку через впровадження нових освітніх технологій», «Партнерська взаємодія школи і сім'ї, підтримка дитини в освітньому середовищі».
2. Пройшли курси перепідготовки вчителі: 1. Ольга Буніна; 2. Ірина Власова; 3. Марина Волівач; 4. Олександра Гостра; 5. Валерій Дмитренко; 6. Інна Доброва; 7. Ольга Карпузова; 8. Віта Кохановська; 9. Тетяна Кравцова; 10. Аліна Маневська; 11. Світлана Мисливець; 12. Наталія Полійник; 13. Світлана Росітюк; 14. Ольга Рудас; 15. Олена Сеймук.
Всі вчителі бралі участь у різноманітних тренінгах, тематичних курсах, майстер-класах тощо.
3. Належна увага приділяється самоосвіті, кожний вчитель працює над індивідуальною проблемною темою, науково-методичною літературою.
4. Проведені предметні тижні з усіх предметів базового компоненту.
5. В олімпіадах з предметів базового компоненту взяли участь 55 учнів, 27 учнів захищали честь гімназії у міських турах, де посіли призові місця у ІІ фінальному турі (міському) з біології (1 учень), фізики (1 учень).
Кожен вчитель бере безпосередню участь у методичній роботі гімназії, яку відображає у методичній теці.
Вчителями ведеться і виховна робота, яка відображена в теці класного керівника.
Вчителями ведеться міжатестаційна науково-методична робота, яка відображається та накопичується в теках «З досвіду роботи педпрацівників».
В атестаційний період працівники накопичують методичний матеріал та збирають у папки «З досвіду роботи атестуємого вчителя».
З метою впровадження досягнень педагогічної науки та педагогічного досвіду в навчально-виховний процес створений клуб творчих вчителів. Це організовані, досвідчені, творчі працівники гімназії, які поглиблено вивчають запропонований педагогічний науковий шлях розв’язання проблеми і забезпечують його творче впровадження у практичну діяльність педагогічних працівників закладу.
У 2022/2023 н. р. було проатестовано 4 вчителі: Ірина Власова (підтверджено вищу кваліфікаційну категорію), Ольга Карпузова (підтверджено І кваліфікаційну категорію), Марина Волівач (присвоєно І кваліфікаційну категорію), Тетяна Кравцова (присвоєно І кваліфікаційну категорію).
Використовуючи елементи передового педагогічного досвіду Амонашвілі Ш. О., Шаталова В. Ф., Ільченко В. Г., Фролової Т. Я., Мережко Ю. С., Китайгородського Г. Д., Капіносова А. М., Плахотніка В. М., Логачевського С. А., Зайцева В., Занкова та працюючи над впровадженнями інноваційних технологій в практику своєї роботи, творчі вчителі гімназії узагальнили й свій досвід:
- Ольга Ручко (початкові класи): «Роль алгоритмів, таблиць, схем для формування стійких умінь і навичок учнів»;
- Наталія Полійник (українська мова та література): «Формування національної свідомості учнів на традиціях запорізького козацтва»;
- Інеса Салангіна (іноземна мова): «Комунікативно-пізнавальне вивчання англійської мови в контексті гуманістичних цінностей»;
- Лариса Підкуйко (біологія): «Проблеми екологічного навчання та виховання учнів на уроках біології»;
- Марина Волівач (математика): «Проблемно-пошуковий метод навчання на уроках математики»;
- Ірина Власова (історія): «Використання активних та інтерактивних методик навчання у процесі викладання суспільних дисциплін»;
- Ірина Комендант (мистецтво): «Аналіз графічного складу зображення»;
- Світлана Росітюк (початкові класи): «Система розвиваючого навчання. Випереджуюче навчання. Використання опорних схем».
Форми методичної роботи гімназії:
- методична рада;
- методичні наради;
- динамічні творчі групи;
- інтегровані методичні комісії;
- психолого-педагогічні семінари з актуальних питань навчально-виховного процесу: «Психологічні засоби розвитку особистості», «Психолого-педагогічний супровід процесу розвитку самоефективності особистості», «Співпраця психолога та класного керівника в організації роботи з питання профілактики насілля в учнівському середовищі»;
- семінари-практикуми з учителями-предметниками, вчителями початкових класів, класними керівниками з актуальних науково-теоретичних і методологічних проблем;
- методичні семінари;
- педагогічні читання;
- круглі столи;
- конференція: «Впровадження рівневої диференціації як засобу індивідуалізації навчання («творчий калейдоскоп)»;
- впровадження передового педагогічного досвіду;
- самоосвіта вчителів;
- місячники педагогічної майстерності;
- предметні тижні;
- методичні сесії;
- дискусії;
- рольові ігри;
- мозкові атаки;
- брейн-ринги;
- конкурси.
В закладі здійснюється робота з молодими вчителями у формі стажування. Працює школа початківця, яку очолює вчитель початкових класів Світлана Мисливець. Одна з дієвих форм методичної роботи у гімназії – це методичні наради, які проводяться з усім педагогічним колективом раз на місяць. Готують почергово методичні комісії під керівництвом голів МК Ольги Буніна, Ірини Власової, Ольги Рудас.
Мета методичних нарад укладається в ознайомленні членів педагогічного колективу з елементами прогрессивного, нового, що з'являється в роботі закладу, міста, області.
Організовано і проведено відбіркові тури Всеукраїнських учнівських олімпіад з предметів базового компоненту, забезпечено участь переможців у наступних турах олімпіад.
Організовано і проведено конкурс-огляд навчальних кабінетів.
Здійснюється робота з обдарованими учнями, проведено коректування картотеки обдарованих учнів, організовано участь учнів у конкурсах з предметів базового компоненту. У гімназії працює наукове товариство «Країна знань».
Методичну роботу в закладі координує методична рада.
IV. Навчальна діяльність здобувачів освіти
Впродовж 2022/2023 н. р. робота педколективу була спрямована на особистісно-зорієнтоване навчання і виховання здобувачів освіти. Велика увага в гімназії приділялася включенню всіх дітей у навчально-виховний процес.
У зв'язку з умовами, які склалися (встановлення карантину та запровадження обмежувальних протиепідемічних заходів з метою запобігання поширенню на теріторії України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2 та введення в дію правового режиму воєнного стану), в закладі було організовано освітній процес за дистанційною формою навчання. Всі вчителі активно використовували навчальні матеріали школи онлайн, регіональних платформ, різні засоби комунікації: розміщення завдань та рекомендацій на сайті закладу; створення груп із батьками, учнями в соціальних мережах (Viber, Telegram, WhatsApp тощо); використання електронних платформ (ZOOM, Google Classroom, Tеаms, Google Meet тощо); проведення скап-конференцій, спілкування в телефонному режимі; листування через електронну пошту тощо.
Станом на 1 вересня 2022 р. до 1-х класів було залучено 118 дітей.
У гімназії існує система роботи з допрофільного навчання. У 8-9-х класах здійснюється допрофільна підготовка. З цією метою була налагоджена робота курсу за вибором «Креслення», факультативів «Українознавство», «Рідний край», індивідуальні заняття та консультації з української мови та біології.
Щорічно учні гімназії беруть участь у Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах з навчальних предметів: ім. П. Яцика (українська мова), конкурс «Турін» (міський) – 8 учасників, «Геліантус» (природознавство) – 25 учасників, 17 переможців, «Кенгуру» (математика), Всеукраїнський етап – 19 учасників, 14 переможців, 5 призерів, міжнародний етап – 25 учасників, 18 призерів, «Колосок» (природознавство) - 43 учасники, 24 переможці та призери, «Соняшник» (українська мова) – 49 учасників, 18 призерів, «Патріот»» (українська мова) – 46 учасників, 23 переможці, «Пазл» (англійська мова) – 10 учасників, «Гринвіч» (анлійська мова) – 28 учасників, міський етап Всеукраїнського конкурсу «Новорічно-різдвяна виставка «Новорічна композиція» – 4 учасники, із них дипломи ІІ та ІІІ ступеня в номінації «Стилізована ялинка», міський етап Всеукраїнського конкурсу дитячого малюнку «Зоологічна галерея» - 3 учасники, 2 дипломи І ступеня, міський конкурс «Годівничка» - призер, відбірковий тур конкурсу читців «І твоя, Кобзарю, слава не вмре, не поляже…» - 3 учасники, 1 призер, відбірковий етап міського конкурсу екологічної просвіти «Земля-наш спільний дім» за темою «Атака вірусів. Врятуй планету!»- лауреат ІІ ступеня, міський конкурс дитячої творчості «Музей майбутнього» - 5 грамот та 7 подяк міського голови (5 переможців та призерів, 7 лауреатів).
Заклад освіти є учасником Міжнародного уроку доброти.
Наша гімназія посідає гідне місце серед навчальних закладів міста в роботі з обдарованими дітьми.
V. Зовнішнє незалежне оцінювання
У гімназії відсутні 10-11 класи, тому ЗНО-2023 (у формі НМТ) учні закладу не складають.
VІ. Правовиховна робота
У гімназії з учнями організовано наступні форми правового навчання і виховання:
- тематичні лінійки та класні години;
- зустрічі з юристами;
- конкурси інтелектуально-розважальної гри «Дебати»;
- лекції, бесіди з правової тематики;
- анкетування;
- зустрічі з працівниками правоохоронних органів;
- уроки правознавства;
- олімпіади з правознавства;
- індивідуальні бесіди з важковиховуваними учнями;
- батьківські лекторії;
- відвідування проблемних сімей вдома.
Практичним психологом закладу регулярно і ефективно проводяться корекційно-розважальні заняття з учнями групи ризику та учнями, що потрапили у складні життєві умови.
VІІ. Збереження та зміцнення здоров'я учнів та працівників
Медичне обслуговування учнів та првцівників гімназії організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для якісного медичного забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний кабінет, де працює шкільна медична сестра, яка організовує систематичне та планове медичне обслуговування учнів, забезпечує профілактику дитячих захворювань.
Щорічно діти проходять медичне обстеження, відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у закладі формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно до цих списків видається наказ по гімназії. Працівники закладу також щорічно проходять медичний огляд. Проходження медичного огляду фіксується у санітарних книжках установленого зразка.
Важливим аспектом збереження здоров'я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування в гімназії. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про повну загальну середню освіту» (ст. 22), «Про основні принципи та вимоги до безпечності та якості харчових продуктів», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», Постановами Кабінету міністрів України від 24. 03. 2021 № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» (зі змінами), від 02. 02. 2011 № 116 «Про затвердження Порядку надання послуг з харчування дітей у дошкільних, учнів у загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладах, операції з надання яких звільняються від обкладення податків на додану вартість», наказом Міністерства охорони здоров'я України від 25 09. 2020 № 2205 «Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти», рішеннями Дніпровської міської ради від 19. 07. 2023 № 65/39 «Про організацію освітнього процесу в закладах освіти, підпорядкованих департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради», від 19. 07. 2023 № 10/39 «Про внесення змін до рішення міської ради від 16. 11. 2022 № 11/29 «Про затвердження Програми розвитку освіти у місті Дніпрі на 2021-2025 роки», спільного наказу департаменту освіти і науки Дніпропетровської обласної державної адміністрації та Головного управління Держпродспоживслужби в Дніпропетровській області від 09. 08. 2023 № 408/0/212-23/387-ОД «Про організацію харчування дітей в закладах освіти області у період дії воєнного стану», учні 1-4 класів та учні пільгових категорій забезпечуються безоплатним одноразовим харчуванням. Гаряче харчування учнів 1-9 класів відбувається згідно графіку на 1-3 перервах у їдальні гімназії. Як додаток до денного раціону дітей у гімназії працює буфет.
Цікавими заходами у закладі є проведення традиційного Дня здоров'я, спартакіади, бесіди з лікарями, показ відеофільмів про шкоду куріння, наркотиків, алкоголю, виступи медичної сестри на загальногімназичних заходах.
У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ «Заходи зі збереження життя і здоров'я дітей», де запланована певна робота оздоровчого характеру з класом.
VІІІ. Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності
Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається в діяльності педколективу, як одне з пріоритетних завдань і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти, інших численних нормативних актів, які регламентують роботу закладу з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації гімназії. Наказом по закладу призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в гімназії, створено службу з охорони праці, сплановані відповідні заходи.
На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно мають місце цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями.
У гімназії є необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, спортзал мають необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях закладу розміщені стенди на теми безпечної поведінки. Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися на нарадах при директорові.
Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в закладі проводиться належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. Тому впродовж року у гімназії не було жодного випадку травматизму учнів.
ІХ. Фінансово-господарська діяльність
Будівля закладу прийнята 53 роки тому. Але, не зважаючи на вік та зношеність, адміністрація школи разом з колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані.
Фінансування потреб проводиться централізованою бухгалтерією департаменту гуманітарної політики.
Впродовж навчального року систематично здійснювалась виплата заробітньої плати. Вчасно здійснювалися бухгалтерією проплати за спожиті енергоносії. Завдяки злагодженості відповідальних за економію працівників заклад освіти не виходить за ліміти спожитих енергоносіїв. Відремонтовано та обладнано протипожежною сигналізацією та всім необхідним найпростіше укриття, про що підписано відповідний акт. Проте протипожежна система оповіщення закладу потребує встановлення. Не в кращому стані вікна. Є потреба у ремонті сходинок центрального та аварійного виходів, ІV поверху в зв'язку з набором дітей до 1-х класів, меблів у класні кімнати, оновленні актової та спортивної зали, їдальні, поточних ремонтах коридорів школи та санвузлів, встановленні огорожі, відеонагляду та охоронної сигналізації, виконанні заходів, зазначених у Приписі Дніпровського районного управління ГУ ДС України з НС у Дніпропетровській області, з усунення порушень вимог законодавства у сфері цивільного захисту, техногенної та пожежної безпеки. За рахунок благодійних коштів батьків здійснено ремонти та підготовку класних кімнат до навчального року. Працівниками бухгалтерії департаменту гумаітарної політики планово проводиться інвентаризація майна, зауважень щодо забезпечення його збереження та опрбуткування немає. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються або оприбутковуються.
Адміністрацією гімназії приділяється достатньо уваги естетичному вигляду закладу. Коридори, вестибюль гімназії поступово поповнюються новими сучасними пластиковими стендами, активно проводиться робота з озеленення коридорів. Подвір'я школи завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, своєчасно обрізаються дерева, кущі. Фарбуються спортивні конструкції. Обслуговуючим персоналом проводиться скошування трави на газонах, винесення та періодичне вивезення сміття з території закладу.
Х. Управлінська діяльність
Управління школою здійснюється згідно річного плану роботи гімназії, плану внутрішнього контролю та календарних планів вчителів-предметників.
Така система планування, що відпрацьована і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників навчально-виховного процесу, забезпечує координацію їхньої діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток закладу.
У гімназії в наявності всі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність закладу освіти. З підключенням гімназії до мережі Інтернет стало можливим користуватися матеріалами Міністерства освіти і науки України, департаменту гуманітарної політики та управління освіти, сайтами обласних інститутів післядипломної освіти, інших закладів освіти, що дає можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною інформацією вчителям і адміністрації закладу, вчасно знайомитися з новими документами та, навіть, їх проєктами.
Контроль – це важлива, складна та об'єктивно необхідна функція управління. У закладі ефективність здійснення контролю зумовлює якість реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку гімназії, її навчально-виховного процесу та діяльності всього колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління найважливіші питання закладу, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативі явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі. У закладі освіти адміністрацією використовується багато різних форм контролю за станом навчально-виховного процесу і, в першу чергу, таких традиційних, як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів та програм, перевірка класних журналів, поведінки, тощо.
Під час здійснення контролю за рівнем викладання навчальних предметів заступником директора Інесою Салангіною використовуються диагностичні картки аналізу та вивчення стану викладання предметів. Аналіз результатів контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради гімназії, відповідних наказах по закладу освіти. Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. За результатами моніторингу адміністрація закладу приймає певні управлінські рішення щодо конретних учителів та учнів.
Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва гімназією більш близікий до демократичного, так як більшість рішень приймається на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються.
Керівник закладу в роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. На моє переконання, завдяки такому стилю керівництва у гімназії залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; переважають такі методи керівництва, як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей – шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважне, рідко з наказом. У зв'язку із цим я надаю колегам більше самостійності, відповідної їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей. Таких якостей у адміністративній роботі вимагаю не тільки від себе, а й від своїх заступників.
Рішення
звітної он-лайн конференції від 22. 06. 2023
- Продовжити роботу гімназії № 93 із забезпечення організації освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм згідно з нормативно-законодавчою базою Міністерства освіти і науки України, концепції розвитку закладу, створення належних умов для забезпечення рівного доступу для здобуття якісної освіти.
- Удосконалювати роботу зі створення умов для варіативності навчання та вживати заходів щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій тощо.
- Продовжити реалізацію потреб учнів та їх батьків через мережу участі у олімпіадах, конкурсах, турнірах та змаганнях для розширення учнівського кругозору та пізнавальних інтересів.
- Здійснювати моніторинг досягнень учнів та позанавчальної діяльності.
- Впроваджувати в практику закладу освіти програми обміну, розширювати міжнародну діяльність гімназії через благодійні організації та міжнародні проекти.
- Укріпити матеріальну базу закладу необхідними засобами та обладнанням.
- Здійснити поточний ремонт закладу, ремонт та облаштування приміщень гімназії всім необхідним згідно діючих вимог та підготувати заклад до нового 2023/2024 навчального року.
Директор Лариса ПІДКУЙКО
Протокол № 1
засідання розрахункової комісії
Дніпровської гімназії № 93
Дніпровської міської ради
за підсумками відкритого голосування
22. 06. 2023
Присутні:
Інеса Салангіна – заступник директора з НР;
Марина Волівач – вчитель математики, голова ПК;
Наталія Коровніченко – член ради школи, голова батьківського самоврядування.
Слухали: Про вибори розрахункової комісії.
Ухвалили: Обрати головою розрахункової комісії за підсумками відкритого голосування Юлію Усик.
Члени розрахункової комісії:
____________ Інеса САЛАНГІНА
____________ Марина ВОЛІВАЧ
____________ Наталія КОРОВНІЧЕНКО
____________ Юлія УСИК
Протокол № 2
засідання розрахункової комісії
Дніпровської гімназії № 93
Дніпровської міської ради
22. 06. 2023
Слухали: про підсумки відкритого голосування за підсумками роботи розрахункової комісії.
У голосуванні брали участь 44 члени конференції.
Ухвалили: за підсумками відкритого голосування:
· голосів «за» - 44;
· голосів «проти» - 0.
Голова розрахункової комісії Юлія УСИК
Члени розрахункової комісії:
_________ Інеса САЛАНГІНА
_________ Наталія КОРОВНІЧЕНКО
_________ Марина ВОЛІВАЧ
Протокол № 1
загальних зборів
Дніпровської гімназії № 93
Дніпровської міської ради
22. 06. 2023
Голова – Наталія Полійник
Секретар – Інна Доброва
Присутні: вчителі (20 осіб), батьківська громадськість (18 осіб), учні (6 осіб).
Порядок денний:
1. Звіт директора Лариси Підкуйко «Про основні напрямки та підсумки діяльності гімназії за 2022/2023 навчальний рік».
2. Доповідь заступника директора з НР Інеси Салангіної «Підсумки навчально-виховної роботи за 2022/ 2023 навчальний рік».
Слухали: Звіт директора Лариси Підкуйко «Про основні напрямки та підсумки діяльності гімназії за 2022/2023 навчальний рік».
Виступили: Інеса Салангіна – заступник директора з НР, яка доповіла про підсумки навчально-виховної роботи за 2022/2023 навчальний рік.
В обговоренні взяли участь: Наталія Полійник - голова ради школи, Світлана Росітюк - член педколективу, Марина Волівач - голова ПК.
Виступили: Наталія Коровніченко – голова батьківського самоврядування закладу, яка доповіла про використання благодійних внесків на господарські потреби навчального закладу в 2022/2023 навчальному році.
Ухвалили: За підсумками відкритого голосування педагогічний колектив гімназії, батьківська та учнівська громадськість визначає роботу директора гімназії задовільною:
Результати голосування:
- кількість присутніх, які взяли участь у голосуванні: 44 особи
- голосів «за» - 44;
- голосів «проти» - 0;
- голосів «утримались» - 0.
Голова Наталія ПОЛІЙНИК
Секретар Інна ДОБРОВА
