Дніпровська гімназія № 93

 Дніпровської міської ради

Ці зміни та доповнення є новою редакцією Статуту гімназії № 93, зареєстрованого виконкомом Дніпропетровської міської Ради народних депутатів, рішення від 25. 01. 1995 р., перереєстрованого із урахуванням змін від 09. 12. 2005 р., та 01. 08. 2023 р.,

№ запису 12241050001021081, ідентифікаційний номер 23360669.

1. Загальні положення

      1.1. Дніпровська гімназія № 93 Дніпровської міської ради (гімназія № 93)  - загальноосвітній навчальний заклад І - II ступенів (І ступінь (1-4 кл.) - початкова школа, II ступінь (5-9 кл.) - основна школа), зареєстрований виконкомом Дніпропетровської міської ради народних депутатів, рішення від 25.01.1995р., перереєстрований із урахуванням змін 09.12.2005 р. та 16.11.2009 р., № запису 12241050001021081, знаходиться у комунальний власності територіальної громади міста.

       1.2. Місцезнаходження Дніпровської гімназії № 93 Дніпровської міської ради - 49102 м. Дніпро, вул. Данила Галицького, 6.54, тел. (050) 340 06 31; скорочена назва гімназія № 93.

       1.3. Дніпровська гімназія № 93 Дніпровської міської ради (далі навчальний заклад )  є юридичною особою, має реєстраційний рахунок в органах Державного казначейства, печатку, штамп, ідентифікаційний код ЄДРПОУ.

       1.4. Власником навчального закладу є територіальна громада міста в особі Дніпровської міської ради.

      1.5. Головною метою навчального закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

       1.6. Головними завданнями навчального закладу є:

забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

виховання громадянина України;

виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів та націй;

формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

виховання в учнів, поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

реалізація права учнів на вільне формування політичних світоглядних переконань;

виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

Навчальний заклад в свої діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим Постановою Кабінетів Міністрів України від, 27.08.2010  № 778 (зі змінами),   іншими нормативно -  правовими актами, власним Статутом.

1.7. Навчальний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в    межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним Статутом.

         1.8. Навчальний заклад несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

безпечні умови освітньої діяльності;

дотримання державних стандартів освіти;

дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

дотримання фінансової дисципліни.

        1.9. У навчальному закладі визначена російська мова навчання (наказ управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської  міської ради від 01.11.2016 № 251) і запроваджено вивчення двох іноземних мов та профілі навчання відповідно до  матеріально-техничного та кадрового забезпечення бази за напрямками: природничо-математичний, суспільно-гуманітарний, філологічний, технологічний, художньо-естетичний, спортивний.

         1.10. Навчальний заклад має право:

проходити в установленому порядку державну атестацію;

визначити форму, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із власником ;

визначити варіативну частину робочого навчального плану;

в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

спільно з вищими навчальними закладами , науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;

бути користувачем рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним Статутом;

отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади юридичних і фізичних осіб;

залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;

розвивати власну соціальну базу:

мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів.

1. У навчальному закладі створюються та функціонують:

методичні комісії гуманітарного, фізико-математичного, природничого, естетичного циклів, початкових класів та класних керівників;

творча група вчителів з роботи над проблемною темою; психологічна служба (психолог та соціальний педагог).

1.  Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються власником і здійснюється міською дитячою лікарнею № 6.
2.  Взаємовідносини навчального закладу є юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.
3. Організація  харчування забезпечується  департаментом гуманітарної політики,централізовано на тендерній основі, за рахунок місцевого бюджету відповідно до норм харчування.

II. Організація навчально-виховного процесу

1.  Навчальний заклад планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного та робочого навчального плану.

В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи навчального закладу, визначаються перспективи його розвитку.

План роботи затверджується радою навчального закладу.

1.  Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини і визначенням профілю навчання.

Робочий навчальний план навчального закладу погоджується радою навчального закладу і затверджується управлінням освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.

У вигляді додатків до робочого навчального плану додаються розклад уроків (щоденний, тижневий) та режим роботи (щоденний і річний).

1.  Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники навчального закладу самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково - методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.
2.  Навчальний заклад здійснює навчально-виховний процес за денною формою навчання.
3.  Зарахування учнів до навчального закладу здійснюється за наказом директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх - заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направлень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу).

У разі потреби учень може перейти протягом будь - якого року навчання до іншого навчального закладу. Переведення учнів до іншого навчального закладу здійснюється на наявності особової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки України зразка.

2.6 У школах першого - другого ступеню навчання для учнів 1-4 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватись групи продовженого дня.

2.7.Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора навчального закладу на підставі заяви батьків (осіб, які їх заміняють).

Визначається такий режим роботи груп продовженого дня 12.00-18.00.

       Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюється навчальним закладом в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом.

Навчальні заняття розпочинаються 1 вересня у День знань і закінчується не пізніше 1 липня поточного року. Навчальний рік поділяється на 2 семестри:

2.8 Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється ( крім випадків, передбачених законодавством України).

2.9. За погодженням з управлінням освіти департаменту гуманітарної політики  Дніпровської міської ради з урахуванням місцевих умов, специфіки та профілю навчального закладу запроваджується графік канікул . Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів.

2.10.  Тривалість уроків у навчальному закладі становить: у перших класах - 35 хвилин, у других - четвертих класах - 40 хвилин, у п’ятих - дванадцятих - 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з управлінням освіти департаменту гуманітарної політики  Дніпровської міської ради та територіальними установами держпродспоживслужбою.

2.11. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до

санітарно - гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується радою навчального закладу і затверджується директором.

Тижневий режим роботи навчального закладу затверджується у розкладі навчальних занять.

Крім різних форм обов’язкових навчальних занять , у навчальному закладі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.

1. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно - гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.
2.  У навчальному закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів, ведеться тематичний облік знань.

У першому класі дається словесна характеристика знань учнів у навчанні, у другому - одинадцятому (дванадцятому) загальноприйнятою системою оцінювання (рішення педагогічної ради навчального закладу). У документі про освіту ( табелі, успішності, свідоцтві, атестаті) відображається досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.

1.  Результати семестрового, річного оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).
2.  Порядок переведення та випуск учнів навчального закладу визначається Порядком   переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки 14.07.2015 № 762 та зареєстрованим  в Міністерстві юстиції України 30.07.2015  за № 924/27369.
3.  При переведені учнів з початкової до основної школи перед усім беруться досягнення у навчанні не нижче середнього рівня з української мови, читання, математики.
4.  Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступень навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається  Положенням про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України та зареєстрованого Міністерством юстиції України від 30.12.14 № 1547.
5.  Учням, які закінчили певний ступень навчального закладу, видається відповідний документ про освіту:

по закінченні початкової школи - табель успішності;

по закінченні основної школи - свідоцтво про базову загальну середню освіту;

по закінченні навчального закладу - атестат про повну загальну середню освіту.

1.  За успіхи у навчанні для учнів встановлюється такі форми морального і матеріального заохочення: похвальна грамота, похвальний лист, одноразова грошова премія учням - переможцям олімпіад (в межах коштів, передбачених на ці цілі).

III. Учасники навчально-виховного процесу

3.1. Учасниками навчально-виховного процесу в загальноосвітньому закладі є:

учні;

керівники;

педагогічні працівники;

психолог, соціальний педагог, бібліотекарі;

інші спеціалісти;

батьки або особи, які їх замінюють.

1.  Права і обов’язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.
2.  Учні мають право:

на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;

на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою навчального закладу;

на доступ до інформації з усіх галузей знань, брати участь у різних видах науково-практичної діяльності , конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

брати участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;

брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;

на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля , що порушують права або принижують їх честь, гідність;

на безпечні і нешкідливі умови навчання , виховання та праці.

1.  Учні зобов’язані:

оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень;

дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку; бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна; дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм; брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;

дотримуватися правил особистої гігієни.

1.  Педагогічними працівниками навчального закладу можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки.

1. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України « Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.

3.7.  Педагогічні працівники мають право на:

захист професійної честі, гідності;

самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів;

участь в обговорені та вирішенні питань організації навчально - виховного процесу;

проведення в установленому порядку науково - дослідної експериментальної, пошукової роботи;

виявлення педагогічної ініціативи;

позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

підвищення кваліфікації, перепідготовку;

отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років у порядку визначеному законодавством України;

на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.

    3.8 Педагогічні працівники зобов’язані:

 забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;

сприяти розвитку  інтересів, нахилив до здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

сприяти зростанню іміджу навчального закладу;

настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;

готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;

захищати учнів від будь - яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;

постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру, виконувати Статут навчального закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;

виконувати накази і розпорядження керівника навчального закладу, органів управління освітою;

брати участь у роботі педагогічної ради.

1.  У навчальному закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.
2. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку навчального закладу, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.
3. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;

звертатись до органів управління освітою, керівника навчального закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцнені матеріально-технічної бази навчального закладу;

на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування навчального закладу та у відповідних державних, судових органах.

1.  Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

1. Представники громадськості мають право:

обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в навчальному закладі;

керувати учнівськими      об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;

сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню навчального закладу;

проводити консультації для педагогічних працівників;

брати участь в організації навчально-виховного процесу.             

3.14. Представники громадськості зобов’язані:

дотримуватися Статуту навчального закладу, виконувати накази та розпорядження керівника навчального закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

IV. Управління навчальним закладом

1.  Управління навчальним закладом здійснюється департаментом гуманітарної політики  Дніпровської міської ради, яке є представником власника.

Безпосереднє керівництво навчальним закладом здійснює його директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як

3 роки.

Директор навчального закладу та його заступники призначаються і звільняються з посади директором департаменту гуманітарної політики  Дніпровської міської ради з дотриманням чинного законодавства. Призначення та звільнення заступників директора здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного законодавства.

4.2 Вищим органом громадського самоврядування навчального закладу

 є загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.

Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

працівників навчального закладу - зборами трудового колективу;

учнів навчального закладу другого-третього ступеня - класними зборами;

батьків, представників громадськості - класними батьківськими , зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників навчального закладу 50%, учнів 50%, батьків і представників громадськості 50%.

Термін їх повноважень становить 1 рік.

Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори мають голова ради навчального закладу, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор навчального закладу, власник.

Загальні збори:

обирають раду навчального закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

заслуховують звіт директора і голови ради навчального закладу;

розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності навчального закладу;

затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності навчального закладу;

приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

1. У період між загальними зборами діє рада навчального закладу.

1.  Метою діяльності ради є:

сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;

об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення   навчально-виховного процесу;

формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчальним закладом;

розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;

 підвищення ролі громадськості у вирішення питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу.

1.  Основними завданнями ради є :

підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю , державними та приватними інституціями;

визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку навчального закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;

формування навичок здорового способу життя;

 створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі;

сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;

підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов у вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та загальноосвітнім навчальним закладом з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

1.  До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів II - III ступенів навчання, батьків і громадськості.

Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами загальноосвітньому навчального закладу.

Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами.

На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

1.  Рада навчального закладу діє на засадах :

пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави:

дотримання вимог законодавства України; колегіальності ухвалення рішень;

добровільності і рівноправності членства; гласності.

Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами.

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора навчального закладу, власника, а також членами ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

 Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту навчального закладу, доводиться в 7-й денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації навчального закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету навчального закладу.

1.  Очолює раду навчального закладу голова, який обереться із складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради.

Головою ради не можуть бути директор та його заступник.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчального закладу, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.

1.  Рада навчального закладу:

організовує виконання рішень загальних зборів;

вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;                                           

спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи навчального закладу та здійснює контроль за його виконанням;

разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту навчального закладу;

затверджує режим роботи навчального закладу;

сприяє формуванню мережі класів навчального закладу, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників навчального закладу золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні» або срібною медаллю «За досягнення у навчанні» та нагородження учнів похвальними листами «За високі досягнення у навчанні» та похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивчені окремих предметів»;

разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;

заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального матеріального заохочення учасників  навчально-виховного процесу;

ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

сприяє створення та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість , батьків (осіб які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;

розподіляє і контролює кошти фонду загальнообов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;

розглядає питання родинного виховання;

бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

сприяє педагогічній освіті батьків;

сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учням;

організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговування учнів;

розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи навчального закладу;

вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

може створювати постійне або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.

Склад комісії та зміст їх роботи визначаються радою.

1.  При навчальному закладі за рішенням загальних зборів може створюватися і діяти піклувальна рада, батьківська та координаційна рада школи з профілактики правопорушень серед учнів.
2.  Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступності загальної середньої освіти, для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.

1.  Основними завданнями піклувальної ради є:

сприяння виконанню законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти;

співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів у навчальному закладі;

зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази навчального закладу;

організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників;

вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов’язкового навчання;

запобігання дитячий бездоглядності;

сприяння працевлаштуванню випускників навчального закладу; стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;

 всебічне зміцнення зв’язків між родинами учнів та навчальним закладом.

1.  Піклувальна рада формується у складі 7 - 11 осіб з представників місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах навчального закладу шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчально-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника загальноосвітнього навчального закладу.

У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах на його місце обирається інша особа.

1.  Піклувальна рада діє на засадах:

пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

дотримання вимог законодавства України; самоврядування;

колегіальності ухвалення рішень; добровільності і рівноправності членства, гласності.

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило не менш ніж чотири рази на рік.

Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів. Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масовій інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу загальноосвітнього навчального закладу, батьків, громадськості. їх виконання організовується членами піклувальної ради.

1.  Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обирається заступник та секретар.

Голова піклувальної ради:

скликає і координує роботу піклувальної ради;

 готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;

 визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

 представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.

1.  Піклувальна рада має право:

вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника загальноосвітнього навчального закладу, загальних зборів пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної, корекційно-відновної  та лікувально-оздоровчої бази навчального закладу;

залучати додаткові джерела фінансування навчального закладу;

 вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази навчального закладу;

стимулювати творчу  працю педагогічних працівників, учнів;

брати  участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи навчального закладу, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;

створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.

4.6  Директор навчального закладу:

здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює  необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

організовує  навчально-виховний процес;

забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;

відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

 створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;

підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

забезпечує права учнів на захист їх будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;

контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

розпоряджається у встановленому порядку шкільним майном і коштами;

видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників навчального закладу;

створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;

несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, власником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо.

4.7. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором навчального закладу.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

1.  У навчальному закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган - педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

1.  Педагогічна рада розглядає питання:

удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режиму роботи навчального закладу;

переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;

підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої  ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

морального та матеріального заохочення учнів та працівників навчального закладу.

1.  Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.

1.  У навчальному закладі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

V. Матеріально - технічна база

1.  Матеріально-технічна база навчального закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі навчального закладу.
2.  Майно навчального закладу належить йому на правах оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і Статуту навчального закладу та укладених ним угод.
3.  Навчальний заклад відповідно до чинного законодавству користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
4.  Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна навчального закладу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завданні навчальному закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовується відповідно до чинного законодавству.

1. Для забезпечення навчально-виховного процесу база навчального закладу складається із навчальних кабінетів, майстерень (слюсарної, токарної, обслуговуючої праці тощо), а також спортивного, актового і читального залів, бібліотеки, архіву, радіоцентру, медичного,  лінгафонного і комп’ютерного кабінетів, їдальні та буфету, теплиці, приміщення для інженерно - технічного та навчально-допоміжного персоналу, кімнати психологічного розвантаження тощо.

5.6. Навчальний заклад має земельну ділянку, де розміщуються спортивні та географічний майданчики, навчально-дослідна ділянка, зона відпочинку, господарські будівлі тощо.

VI. Фінансово - господарська діяльність

     6.1 Фінансово-господарська діяльність навчального закладу здійснюється на основі його кошторису.

6.2.  Джерелами формування кошторису навчального закладу є:

майно власника;

кошти місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;

кошти, отримані за надання платних послуг згідно з чинним законодавством;

доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, навчально-дослідних ділянок, підсобних господарств, від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

6.3 Навчальний заклад є неприбутковою установою.

Забороняється розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частин серед засновників (учасників), членів такої організації, працівників (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших, пов’язаних з ними осіб;

6.4 Доходи (прибутки) неприбуткової організації використовуються виключно для фінансування видатків та утримання такої неприбуткової установою, реалізації мети (цілей, завдань)та напрямів діяльності, визначених її установчими документами.

6.5. У навчальному закладі створюється фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів власника та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів , залучених з інших джерел.

Кошти фонду загального обов’язкового навчання зберігаються на реєстраційному рахунку навчального закладу в органах Державного казначейства і витрачаються відповідно до кошторису.

Облік і використання коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюються навчальним закладом, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.

Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснює Департамент  гуманітарної  політики Дніпровської  міської  ради.

6.6. Навчальний заклад має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь - якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально - побутових умов колективу.               

6.7.     Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших органів виконавчої влади, яким підпорядкований навчальний заклад.

За рішенням власника закладу бухгалтерський облік здійснюється або самостійно, або через   централізовану  бухгалтерію департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради

6.8.Звітність про діяльність загальноосвітнього навчального закладу встановлюється відповідно до законодавства.

VII. Міжнародне співробітництво

7.1 Навчальний заклад за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

7.2 Навчальний заклад має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.

VIII. Контроль за діяльністю навчального закладу

8.1 Державний контроль за діяльністю навчального закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

8.2. Державний контроль здійснюють Державна інспекція навчальних закладів, власник (територіальна громада міста), департамент гуманітарної політики Дніпровської міської ради

8.3. Основною формою державного контролю за діяльністю навчального закладу є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

8.4. У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) навчального закладу з питань, пов’язаних з його навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводяться його власником відповідно до законодавства.

  ІХ. Припинення навчального закладу

9.1. Припинення навчального закладу здійснюється шляхом реорганізації (злиття, приєднання, поділ) або ліквідації - за рішенням власника, а у випадках, передбачених законодавством, - за рішенням суду. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною власником, а у випадках ліквідації за рішенням суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління навчальним закладом.

1. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно навчального закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його власнику.
2. У випадку реорганізації права та зобов’язання навчального закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.
3. У разі припинення юридичної особи (у результаті її ліквідації, злиття, поділу, приєднання або перетворення) передбачається передача активів одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або зарахування до доходу бюджету.

 УМОВИ

доступності закладу для навчання осіб

 з особливими потребами

 «Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей» (Концепція розвитку інклюзивної освіти. Наказ МОН від 01.10.2010 № 912).

Поширеною є думка, що інклюзивне навчання – це лише навчання дітей із певними діагнозами, захворюваннями, в тому числі із інвалідністю, у класах загальноосвітніх закладів освіти. Проте ця думка є хибною.

Закон України «Про освіту» визначив поняття особи з особливими освітніми потребами. Це «особа, яка потребує додаткової постійної чи тимчасової підтримки в освітньому процесі з метою забезпечення її права на освіту».

Тобто до категорії таких осіб можуть підпадати не тільки учні з інвалідністю, а й внутрішньо переміщені особи, діти-біженці та діти, які потребують додаткового та тимчасового захисту, особи, які здобувають спеціалізовану освіту та/або можуть прискорено опанувати зміст навчальних предметів, учні з особливими мовними освітніми потребами (наприклад, ті, які здобувають загальну середню освіту мовами, що не належать до слов’янської групи мов) тощо.

Інклюзивне навчання означає, що всі учні можуть навчатися в школах за місцем проживання, в загальноосвітніх класах, в яких в разі необхідності їм буде надаватися підтримка як у навчальному процесі, так і з перепланування школи, класів, програм і діяльності з тим, щоб всі учні без виключення навчалися і проводили час разом.

Умови доступності:

·        безперешкодний рух комунікаційними шляхами, поверхня рівна та неслизька як у приміщенні, так і на прилеглій до школи території;

·        безбар’єрний вхід у приміщення (споруда має чітко видний, доступний головний вхід з вулиці);

·        в наявності місця для паркування транспорту;

·        вхід прямий і рівний, габарити тамбура дозволяють маневрувати інвалідним візком, решітка для витирання ніг не створює бар’єру, вхідні двері скляні;

·        можливість своєчасного користування зонами обслуговування та відпочинку  (спортивна зала, їдальня, кабінет інформатики, майстерні, актова зала);

·        в наявності шкільне обладнання (ростові меблі, гральні куточки, спортивні обладнання);

·        на території закладу задовільне зовнішнє штучне освітлення (ліхтарі – 4 шт.);

·        для забезпечення умов для проведення фізичного виховання на відкритому просторі є спортивний майданчик з живим газоном;

·        коридори широкі (3 м), предмети інтер’єру в коридорах не ускладнюють пересування дітей з особливими потребами;

·        забезпечені навчальними програмами, дидактичними посібниками;

·        в наявності посади: практичний психолог, соціальний педагог.

Інклюзивне навчання дозволяє:

·        Розвивати індивідуальні сильні сторони і таланти дітей.

·        Приймати всіх дітей без виключення в загальноосвітню шкільну систему і суспільство.

·        Працювати над досягненням індивідуальної мети, беручи участь в житті громади та класу.

·        Залучати батьків в процес навчання і життя школи.

·        Розвивати культуру поваги і належності до школи. Мати можливість навчатися і поважати різні здібності інших.

·        Створювати дружні стосунки з іншими дітьми.

·        Позитивно впливати на школу, громаду та поважати різноманіття та включення на більш широкому рівні.

 Обладнання навчальних приміщень та майданчиків гімназії № 93

 

Найменування навчальних приміщень та майданчиків	Найменування навчального обладнання		Необхідно (одиниць)	Фактично (одиниць)	Відсоток потреби
Кабінет (1 клас)	Меблі
	Стіл учнівський		16	16	0
	Стілець учнівський		32	32	0
	Стіл для вчителя		1	1	0
	Стілець для вчителя		1	1	0
	Шафа		2	2	0
	Дошка		1	1	0
	Технічне забезпечення
	Телевізор		1	1	0
	Комп’ютер		1	1	0
	Багатофункціональний пристрій		1	1	0
	(Принтер, сканер, копір)
	УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЧИТАННЯ
	Друковані таблиці
	Український алфавіт (друковані літери великі і малі)		1	1	0
	Зразки каліграфічного письма українських букв великих і малих та їх з'єднань (1-4 класи)		1	1	0
	Тлумачний словник української мови (1-4 класи)		1	1	0
	Сиди правильно при письмі		1	1	0
	Правильно тримай ручку при письмі		1	1	0
	Словникові слова з ілюстраціями, українська мова (1-4 класи)		1	1	0
	Комплект «Набір сюжетних малюнків для розвитку мовлення (1 клас)»		1	1	0
	Комплект «Набір сюжетних малюнків для розвитку мовлення (2 клас)»		1	1	0
	Комплект «Набір сюжетних малюнків для розвитку мовлення (3 клас)»		1	1	0
	Комплект «Набір сюжетних малюнків для розвитку мовлення (4 клас)»		1	1	0
	Комплект «Предметні малюнки для використання під час виконання словниково-логічних вправ               (1-4 класи)»		1	1	0
	Комплект «Таблиці для збільшення поля читання, кута зору (1 клас)»		1	1	0
	Комплект «Таблиці для збільшення поля читання, кута зору (2 клас)»		1	1	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови: Мова. Мовлення  (3-4 класи)»		1	1	0
	Комплект «Таблиць та опорні схеми з української мови: текст, його будова; тема і основна думка тексту, заголовок, абзац; (4 клас)»		1	1	0
	Комплект «Таблиць та опорні схеми з української мови з теми «Речення»»		1	1	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови з теми «Слово»»		1	1	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови з теми «Будова слова»»		1	1	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови з теми «Частини мови»»		1	1	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови з теми «Звуки і букви»»		1	1	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови з теми «Правопис»»		1	1	0
	Комплект «Портрети українських письменників та поетів		1	1	0
	Комплект «Портрети зарубіжних письменників та поетів»		1	1	0
	Комплекти «Український народознавчий матеріал (1-4 класи): рушники, глиняний посуд, веретенце, прядка, рогачі, одяг»		1	1	0
	Моделі. Площинні
	Комплект «Український алфавіт на магнітах (друковані літери великі і малі)»		1	1	0
	Навчальні комп’ютерні програми
	Збагачуємо мову (український словниковий запас)		1	0	100
	Будуємо речення. Будуємо текст		1	0	100
	Перевіряємо написання слів		1	0	100
	Екранно-звукові відеофільми
	Пори року		1	1	0
	Як хліб до нас прийшов		1	1	0
	Як книга до нас прийшла		1	1	0
	Українські народні казки		1	1	0
	Казки народів світу		1	1	0
	Традиції та звичаї українського народу		1	1	0
	Етичні норми спілкування (культура спілкування з однокласниками, друзями та з дорослими людьми)      (1-4 класи)		1	1	0
	МАТЕМАТИКА
	Друковані таблиці
	Комплект «Зразки каліграфічного письма цифр та знаків (1-4 класи)»		1	1	0
	Комплект «Демонстраційна магнітна каса друкованих цифр та знаків         (1-4 класи)»		1	1	0
	Комплект «Лічильний матеріал з магнітним кріпленням демонстраційний»		1	1	0
	Комплект «Властивості предметів (форма, розмір, розміщення; форма, колір, розмір, призначення) (1 клас)»		1	1	0
	Комплект «Розміщення предметів у просторі і на площині (1-4 класи)»		1	1	0
	Комплект «Порівняння кількості предметів (1-2 класи)»		1	1	0
	Комплект «Лічба предметів. Правила лічби залежно від місця знаходження предметів(використання кількісних і порядкових числівників) 1-4 класи)»		1	1	0
	Комплект «Натуральні числа»		1	1	0
	Таблиця додавання одноцифрових чисел та відповідні табличні випадки віднімання (1-2 класи)		1	1	0
	Таблиця множення одноцифрових чисел та відповідні табличні випадки ділення (2-4 класи)		1	1	0
Комплект «Арифметичні дії (додавання, віднімання, множення, ділення) та залежності між ними. Взаємозв'язок дій додавання і віднімання, множення і ділення         (1-4 класи)»		1	1	0
Порядок виконання арифметичних дій у числових виразах, у тому числі, з дужками (1-2 класи)		1	1	0
Ділення з остачею (3-4 класи)		1	1	0
Частини. Дроби (динамічна наочність) (1 клас)		1	1	0
Рівність, нерівність. Рівняння. Рівняння з однією змінною. Нерівність з однією змінною              (3-4 класи)		1	1	0
Комплект «Геометричні фігури та їх властивості. Геометричні тіла (1-4) класи)»:		1	1	0
Точка, лінія, відрізок, промінь, кут.		1	1	0
Многокутник і його елементи.		1	1	0
Трикутник і його елементи. Види трикутників.		1	1	0
Чотирикутник і його елементи, види чотирикутників		1	1	0
Коло і круг. Їх елементи.		1	1	0
Куб, куля, циліндр, конус		1	1	0
Величини та одиниці вимірювання величин (1-4 класи);		1	1	0
Довжина. Відстань. Периметр		1	1	0
Одиниці довжини (кілометр, метр, дециметр, сантиметр, міліметр) і співвідношення між ними. Перетворювання іменованих чисел та їх порівняння. Арифметичні дії над ними.		1	1	0
Побудова та вимірювання відрізків.		1	1	0
Обчислення периметра прямокутника (квадрата) за його сторонами.		1	1	0
Одиниці площі (квадратний метр, квадратний сантиметр, квадратний дециметр) і співвідношення між ними. Знаходження та обчислення площі прямокутника (квадрата) за довжиною їх сторін.		1	1	0
Одиниці часу (година, хвилина, секунда; доба, тиждень, місяць, рік, століття) і співвідношення між ними.		1	1	0
Одиниці швидкості (кілометр за годину, метр за секунду тощо).		1	1	0
Одиниці маси (грам, кілограм, центнер, тонна) і співвідношення між ними.		1	1	0
Ціна, вартість предмета. Грошові одиниці (1-4 класи):		1	1	0
Місткість. Одиниця місткості (літр). Використання різних мірок для порівняння місткості рідини		1	1	0
Комплект «Ілюстрації до типових задач (1-2 класи)»		1	1	0
Комплект «Опорні схеми коротких записів різних видів задач (1-4 класи)»		1	1	0
Палетки		30	30	0
Каса цифр та лічильного матеріалу		30	30	0
Об’ємні моделі
Циферблат годинниковий	1		1	0
Комплект «Геометричні тіла»		1	1	0
Площинні
Комплект «Геометричні фігури»		1	1	0
Інструменти
Контрольно-вимірювальні
Комплект «Набір вимірювальний (метр, косинець , циркуль)»		1	1	0
Прилади та пристосування
Магнітний прилад "Частки і дроби"		1	1	0
Ваги демонстраційні		1	1	0
Термометр демонстраційний		1	1	0
Екранно-звукові відеофільми
Властивості предметів (форма, розмір, розміщення; форма, колір, розмір, призначення)		1	1	0
Розміщення предметів у просторі і на площині. Рух предметів у різних напрямах		1	1	0
Порівняння величин. Одиниці величин. Порівняння кількості предметів		1	1	0
Геометричні фігури та їх властивості		1	1	0
Я ПІЗНАЮ СВІТ
Друковані
Карти стінні
Західна півкуля. Східна півкуля.		1	1	0
Фізична карта світу		1	1	0
Фізична карта України		1	1	0
Адміністративна карта України		1	1	0
Україна. Природні зони		1	1	0
Карти атласів
Наша Батьківщина (3-4 класи)		30	30	0
Контурні карти (3-4 класи)		30	30	0
Таблиці
Комплект «Планети і тіла Сонячної системи»		1	1	0
Комплект «Річний рух Землі навколо Сонця»		1	1	0
Комплект «Обертання Землі навколо осі»		1	1	0
Комплект «Кругообіг води в природі»		1	1	0
Комплект «Рух сонця по небосхилу та утворення тіні»		1	1	0
Комплект «Тварини – мешканці ґрунту»		1	1	0
Комплект «Осілі птахи. Перелітні птахи»		1	1	0
Комплект «Птахи, які прилітають до нас на зиму»		1	1	0
Комплект «Різноманітний світ комах у природі»		1	1	0
Комплект «Гриби: їстівні та отруйні»		1	1	0
Комплект «Теплові пояси Землі»		1	1	0
Комплект «Гірські породи та мінерали»		1	1	0
Комплект «Органи квіткових рослин, папоротей, хвощів, мохів, водоростей»		1	1	0
Комплект «Типи суцвіть»		1	1	0
Комплект «Ранньоквітучі рослини»		1	1	0
Комплект «Органи тіла людини»		1	1	0
Комплект «Червона книга. Тварини»		1	1	0
Комплект «Червона книга. Рослини»		1	1	0
Комплект «Умовні знаки плану місцевості»		1	1	0
Комплект «Природа в різні пори року: весна, літо, осінь, зима»		1	1	0
Комплект «Рослини і тварини природних зон України»		1	1	0
Гора. Горб. Розвиток яру.		1	1	0
Ланцюги живлення в природі		1	1	0
Кругообіг речовин у природі		1	1	0
Органи чуття		1	1	0
Комплект «Галузі господарства. Сільське господарство: рослинництво і тваринництво»		1	1	0
Об’єкти натуральні
Гербарії
Комплект «Листяні дерева та кущі»		1	1	0
Комплект «Хвойні дерева, кущі»		1	1	0
Комплект «Рослини природних зон»		1	1	0
Комплект «Дикорослі рослини»		1	1	0
Комплект «Бур'яни»		1	1	0
Комплект «Культурні рослини»		1	1	0
Комплект «Лікарські рослини»		1	1	0
Комплект «Отруйні рослини»		1	1	0
Комплект «Будова квіткових рослин: корінь, стебло, листок та їх видозміни»		1	1	0
Колекції
Комплект «Корисні копалини України»		1	1	0
Комплект «Гірські породи та мінерали»		1	1	0
Комплект «Ґрунти»		1	1	0
Комплект «Насіння овочевих, зернових, прядивних, квітково- декоративних культур»		1	1	0
Комплект «Плодово-ягідні культури»		1	1	0
Комплект «Насіння та плоди»		1	1	0
Моделі
Глобус фізичний, 1:30 млн.		1	1	0
Прилади та пристосування
Термометр зовнішній		1	1	0
Термометр кімнатний		1	1	0
Лупа ручна		30	30	0
Секундомір		1	1	0
Приладдя, посуд
Ножиці з тупими кінцями		30	30	0
Мірні склянки:
50 мл;		1	1	0
100 мл;		1	1	0
250 мл		1	1	0
Екранно-звукові
Відеофільми
Заповідники України.		1	1	0
Планети Сонячної системи. Рух землі навколо Сонця, обертання осі. Від чого залежить зміна пір року		1	1	0
Природа та праця людей у лісостепу		1	1	0
Природа в горах		1	1	0
Природа та праця людей у степах		1	1	0
Природа в мішаних лісах		1	1	0
Кругообіг води в природі		1	1	0
Материки та океани		1	1	0
Утворення джерела		1	1	0
Утворення ярів		1	1	0
Свійські тварини та їхні дикі родичі		1	1	0
Світ птахів. Зимуючі та перелітні птахи		1	1	0
Добування горючих, рудних і нерудних корисних копалин		1	1	0
Життя прісної водойми		1	1	0
Джерело. Річка		1	1	0
Озеро. Море		1	1	0
Розвиток рослин із насіння		1	1	0
Як хліб на стіл прийшов		1	1	0
Тварини та рослини в різні пори року		1	1	0
Орієнтування на місцевості		1	1	0
Охорона природи		1	1	0
Народні промисли в Україні		1	1	0
Основні права та обов'язки дитини		1	1	0
Аудіозаписи
Слухаємо, як звучить ліс		1	1	0
Звуки великого міста		1	1	0
Шум моря		1	1	0
	ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я
	Друковані
	Таблиці
	Комплект «Раціон харчування		1	1	0
	Комплект «Здоровий спосіб життя»		1	1	0
	Комплект «Особиста гігієна молодшого школяра»		1	1	0
	Комплект «Безпека на дорозі»		1	1	0
	Комплект «Безпека в побуті»		1	1	0
	Комплект «Основні небезпеки навколишнього середовища»		1	1	0
	Комплект «Служби захисту населення»		1	1	0
	Комплект «Права дитини»		1	1	0
	Прилади та пристосування
	Аптечка першої допомоги		1	1	0
	Моделі
	Набір «Дорожні знаки»		1	1	0
	Екранно-звукові
	Відеофільми
	Корисні ї шкідливі звички		1	1	0
	Безпека щоденного життя		1	1	0
	Надання першої допомоги при опіках, кровотечах, укусах, переломах, вивихах, саджах		1	1	0
	ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ: ТЕХНІЧНА і ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ
	Об’єкти натуральні
	Колекції
	Комплект «Види паперу»		1	1	0
	Комплект «Волокна природного походження»		1	1	0
	Комплект «Види синтетичних матеріалів (пластмаси, поролон тощо)»		1	1	0
	Комплект «Види м'якоть жерсті та дроту»		1	1	0
	Комплект «Промислові зразки тканин та ниток»		1	1	0
	Друковані
	Таблиці
	Комплект «Трудове навчання              (1-4 класи)»		1	1	0
	Комплект «Правила безпеки праці  (1-4 класи)»		1	1	0
	Комплект «Аплікація з листя та соломки»		1	1	0
	Комплект «Аплікація, ліплення, конструювання»		1	1	0
	Комплект «Аплікація з геометричних фігур»		1	1	0
	Комплект «Лозоплетіння»		1	1	0
	Комплект «М'яка іграшка»		1	1	0
	Комплект «Елементи креслення         (1-4 класи)»		1	1	0
	Комплект «Українські витинанки»		1	1	0
	Комплект «Зразки керамічних виробів»		1	1	0
	Комплект «Натюрморти»		1	1	0
	Комплект «Альбоми із профорієнтації за напрямками»		1	1	0
	Комплект «Альбом „Зразки іграшок народних умільців"»		1	1	0
	Комплект «Альбом Історія технічної іграшки»		1	1	0
	Відеозаписи
	Ознайомлення дітей з декоративно-прикладним мистецтвом України		1	1	0
	Народна художня вишивка		1	1	0
	Народні іграшки		1	1	0
	Календарно-обрядові свята українського народу		1	1	0
	Глина та її використання		1	1	0
	У світі професій		1	1	0
	ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
	Друковані таблиці
	Ознайомлення дітей з декоративно- прикладним мистецтвом України		1	1	0
	Народна художня вишивка		1	1	0
	Народні іграшки		1	1	0
	Календарно-обрядові свята українського народу		1	1	0
	Глина та її використання		1	1	0
	У світі професій		1	1	0
Найменування навчальних приміщень та майданчиків	Найменування навчального обладнання		Необхідно (одиниць)	Фактично (одиниць)	Відсоток потреби
Кабінет початкових класів  (3кабінети)	Меблі
	Парта учнівська (двомісна)		45	45	0
	Стіл для вчителя		3	3	0
	Стілець для вчителя		3	3	0
	Шафа		3	3
	Дошка		3	3	0
	Технічне забезпечення
	Телевізор		3	1	75
	Комп’ютер		3	3	0
	Багатофункціональний пристрій		3	3	0
	(Принтер, сканер, копір)
	УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЧИТАННЯ
	Друковані таблиці
	Український алфавіт (друковані		3	3	0
	літери великі і малі)
	Зразки каліграфічного письма		3	3	0
	українських букв великих і малих та
	їх з'єднань (1-4 класи)
	Тлумачний словник української		3	3	0
	мови (1-4 класи)
	Сиди правильно при письмі		3	3	0
	Правильно тримай ручку при письмі		3	3	0
	Словникові слова з ілюстраціями,		3	3	0
	українська мова (1-4 класи)
	Комплект «Набір сюжетних		3	3	0
	малюнків для розвитку мовлення (1
	клас)»
	Комплект «Набір сюжетних		3	3	0
	малюнків для розвитку мовлення (2
	клас)»
	Комплект «Набір сюжетних		3	3	0
	малюнків для розвитку мовлення (3
	клас)»
	Комплект «Набір сюжетних		3	3	0
	малюнків для розвитку мовлення (4
	клас)»
	Комплект «Предметні малюнки для		3	3	0
	використання під час виконання
	словниково-логічних вправ (1-4
	класи)»
	Комплект «Таблиці для збільшення		3	3	0
	поля читання, кута зору (1 клас)»

	Комплект «Таблиці для збільшення поля читання, кута зору (2 клас)»	3	3	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови: Мова. Мовлення (3-4 класи)»	3	3	0
	Комплект «Таблиць та опорні схеми з української мови: текст, його будова; тема і основна думка тексту, заголовок, абзац; (4 клас)»	3	3	0
	Комплект «Таблиць та опорні схеми з української мови з теми «Речення»»	3	3	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови з теми «Слово»»	3	3	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови з теми «Будова слова»»	3	3	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови з теми «Частини мови»»	3	3	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови з теми «Звуки і букви»»	3	3	0
	Комплект «Таблиці та опорні схеми з української мови з теми «Правопис»»	3	3	0
	Комплект «Портрети українських письменників та поетів	3	3	0
	Комплект «Портрети зарубіжних письменників та поетів»	3	3	0
	Комплекти «Український народознавчий матеріал (1-4 класи): рушники, глиняний посуд, веретенце, прядка, рогачі, одяг»	3	3	0
	Моделі. Площинні
	Комплект «Український алфавіт на магнітах (друковані літери великі і малі)»	3	3	0
	Навчальні комп’ютерні програми
	Збагачуємо мову (український словниковий запас)	1	0	100
	Будуємо речення. Будуємо текст	1	0	100
	Перевіряємо написання слів	1	0	100
	Екранно-звукові відеофільми
	Пори року	3	3	0
	Як хліб до нас прийшов	3	3	0
	Як книга до нас прийшла	3	3	0
	Українські народні казки	3	3	0
	Казки народів світу	3	3	0
	Традиції та звичаї українського народу	3	3	0

 

	Етичні норми спілкування (культура спілкування з однокласниками, друзями та з дорослими людьми) (1- 4 класи)	3		3	0
	МАТЕМАТИКА
	Друковані таблиці
	Комплект «Зразки каліграфічного письма цифр та знаків (1-4 класи)»	3		3	0
	Комплект «Демонстраційна магнітна каса друкованих цифр та знаків (1-4 класи)»	3		3	0
	Комплект «Лічильний матеріал з магнітним кріпленням демонстраційний»	3		3	0
	Комплект «Властивості предметів (форма, розмір, розміщення; форма, колір, розмір, призначення) (1 клас)»	3		3	0
	Комплект «Розміщення предметів у просторі і на площині (1-4 класи)»	3		3	0
	Комплект «Порівняння кількості предметів (1-2 класи)»	3		3	0
	Комплект «Лічба предметів. Правила лічби залежно від місця знаходження предметів(використання кількісних і порядкових числівників) 1-4 класи)»	3		3	0
	Комплект «Натуральні числа»	3		3	0
	Таблиця додавання одноцифрових чисел та відповідні табличні випадки віднімання (1-2 класи)	3		3	0
	Таблиця множення одноцифрових чисел та відповідні табличні випадки ділення (2-4 класи)	3		3	0
	Комплект «Арифметичні дії (додавання, віднімання, множення, ділення) та залежності між ними. Взаємозв'язок дій додавання і віднімання, множення і ділення(1-4 класи)»	3		3	0
	Порядок виконання арифметичних дій у числових виразах, у тому числі, з дужками (1-4 класи)	3		3	0
	Ділення з остачею (3-4 класи)	3		3	0
	Частини. Дроби (динамічна наочність) (4 клас)	3		3	0
	Рівність, нерівність. Рівняння. Рівняння з однією змінною. Нерівність з однією змінною (3-4 класи)	3		3	0
	Комплект «Геометричні фігури та їх властивості. Геометричні тіла (1 – 4 класи)»:	3		3	0
	Точка, лінія, відрізок, промінь, кут.	3		3	0
	Многокутник і його елементи.	3		3	0
	Трикутник і його елементи. Види трикутників.	3		3	0
	Чотирикутник і його елементи, види чотирикутників	3		3	0
	Коло і круг. Їх елементи.	3		3	0
	Куб, куля, циліндр, конус	3		3	0
	Величини та одиниці вимірювання величин (1-4 класи);	3		3	0
	Довжина. Відстань. Периметр	3		3	0
	Одиниці довжини (кілометр, метр, дециметр, сантиметр, міліметр) і співвідношення між ними. Перетворювання іменованих чисел та їх порівняння. Арифметичні дії над ними.	3		3	0
	Побудова та вимірювання відрізків.	3		3	0
	Обчислення периметра прямокутника(квадрата) за його сторонами.	3		3	0
	Одиниці площі (квадратний метр, квадратний сантиметр, квадратний дециметр) і співвідношення між ними. Знаходження та обчислення площі прямокутника (квадрата) за довжиною їх сторін.	3		3	0
	Одиниці часу (година, хвилина, секунда; доба, тиждень, місяць, рік, століття) і співвідношення між ними.	3		3	0
	Одиниці швидкості (кілометр за годину, метр за секунду тощо).	3		3	0
	Одиниці маси (грам, кілограм, центнер, тонна) і співвідношення між ними.	3		3	0
	Ціна, вартість предмета. Грошові одиниці (1 -4 класи):	3		3	0
	Місткість. Одиниця місткості (літр). Використання різних мірок для порівняння місткості рідини	3		3	0
	Комплект «Ілюстрації до типових задач (1-2 класи)»	3		3	0
	Комплект «Опорні схеми коротких записів різних видів задач (1-4 класи)»	3		3	0
	Палетки	90		90	0
	Каса цифр та лічильного матеріалу	90		90	0
	Об’ємні моделі
	Циферблат годинниковий		3	3	0
	Комплект «Геометричні тіла»	3		3	0
	Площинні
	Комплект «Геометричні фігури»	3		3	0
	Інструменти Контрольно-вимірювальні
	Комплект «Набір вимірювальний (метр, косинець , циркуль)»	3		3	0
	Прилади та пристосування
	Магнітний прилад "Частки і дроби"	3		3	0
	Ваги демонстраційні	3		3	0
	Термометр демонстраційний	3		3	0
	Екранно-звукові відеофільми
	Властивості предметів (форма, розмір, розміщення; форма, колір, розмір, призначення)	3		3	0
	Розміщення предметів у просторі і на площині. Рух предметів у різних напрямах	3		3	0
	Порівняння величин. Одиниці величин. Порівняння кількості предметів	3		3	0
	Геометричні фігури та їх властивості	3		3	0
	Я І УКРАЇНА
	Друковані
	Карти стінні
	Західна півкуля. Східна півкуля.	3		3	0
	Фізична карта світу	3		3	0
	Фізична карта України	3		3	0
	Адміністративна карта України	3		3	0
	Україна. Природні зони	3		3	0
Карти атласів
Наша Батьківщина (3-4 класи)	90		90	0
Контурні карти (3-4 класи)	90		90	0
Таблиці
Комплект «Планети і тіла Сонячної системи»	3		3	0
Комплект «Річний рух Землі навколо Сонця»	3		3	0
Комплект «Обертання Землі навколо осі»	3		3	0
Комплект «Кругообіг води в природі»	3		3	0
Комплект «Рух сонця по небосхилу та утворення тіні»	3		3	0
Комплект «Тварини - мешканці ґрунту»	3		3	0
Комплект «Осілі птахи. Перелітні птахи»	3		3	0
Комплект «Птахи, які прилітають до нас на зиму»	3		3	0
Комплект «Різноманітний світ комах у природі»	3		3	0
Комплект «Гриби: їстівні та отруйні»	3		3	0
Комплект «Теплові пояси Землі»	3		3	0
Комплект «Гірські породи та мінерали»	3		3	0
Комплект «Органи квіткових рослин, папоротей, хвощів, мохів, водоростей»	3		3	0
Комплект «Типи суцвіть»	3		3	0
Комплект «Ранньоквітучі рослини»	3		3	0
Комплект «Органи тіла людини»	3		3	0
Комплект «Червона книга. Тварини»	3		3	0
Комплект «Червона книга. Рослини»	3		3	3
Комплект «Умовні знаки плану місцевості»	3		3	0
Комплект «Природа в різні пори року: весна, літо, осінь, зима»	3		3	0
Комплект «Рослини і тварини природних зон України»	3		3	0
Гора. Горб. Розвиток яру.	3		3	0
Ланцюги живлення в природі	3		3	0
Кругообіг речовин у природі	3		3	0
Органи чуття	3		3	0
Комплект «Галузі господарства. Сільське господарство: рослинництво і тваринництво»	3		3	0
Об’єкти натуральні
Гербарії
Комплект «Листяні дерева та кущі»	3		3	0
Комплект «Хвойні дерева, кущі»	3		3	0
Комплект «Рослини природних зон»	3		3	0
Комплект «Дикорослі рослини»	3		3	0
Комплект «Бур'яни»	3		3	0
Комплект «Культурні рослини»	3		3	0
Комплект «Лікарські рослини»	3		3	0
Комплект «Отруйні рослини»	3		3	0
Комплект «Будова квіткових рослин: корінь, стебло, листок та їх видозміни»	3		3	0
Колекції
Комплект «Корисні копалини України»	3		3	0
Комплект «Гірські породи та мінерали»	3		3	0
Комплект «Ґрунти»	3		3	0
Комплект «Насіння овочевих, зернових, прядивних, квітково- декоративних культур»	3		3	0
Комплект «Плодово-ягідні культури»	3		3	0
Комплект «Насіння та плоди»	3		3	0
Моделі
Глобус фізичний, 1:30 млн.	3		3	0
Прилади та пристосування
Термометр зовнішній	3		3	0
Термометр кімнатний	3		3	0
Лупа ручна	90		90	0
Секундомір	3		3	0
Приладдя, посуд
Ножиці з тупими кінцями	90		90	0
Мірні склянки:
50 мл;	3		3	0
100 мл;	3		3	0
250 мл	3		3	0
Екранно-звукові
Відеофільми
Заповідники України.	3		3	0
Планети Сонячної системи. Рух землі навколо Сонця, обертання осі. Від чого залежить зміна пір року	3		3	0
Природа та праця людей у лісостепу	3		3	0
Природа в горах	3		3	0
Природа та праця людей у степах	3		3	0
Природа в мішаних лісах	3		3	0
Кругообіг води в природі	3		3	0
Материки та океани	3		3	0
Утворення джерела	3		3	0
Утворення ярів	3		3	0
Свійські тварини та їхні дикі родичі	3		3	0
Світ птахів. Зимуючі та перелітні птахи	3		3	0
Добування горючих, рудних і нерудних корисних копалин	3		3	0
Життя прісної водойми	3		3	0
Джерело. Річка	3		3	0
Озеро. Море	3		3	0
Розвиток рослин із насіння	3		3	0
Як хліб на стіл прийшов	3		3	0
Тварини та рослини в різні пори року	3		3	0
Орієнтування на місцевості	3		3	0
Охорона природи	3		3	0
Народні промисли в Україні	3		3	0
Основні права та обов'язки дитини	3		3	0
Аудіозаписи
Слухаємо, як звучить ліс	3		3	0
Звуки великого міста	3		3	0
Шум моря	3		3	0
	ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я
	Друковані
	Таблиці
	Комплект «Раціон харчування	3		3	0
	Комплект «Здоровий спосіб життя»	3		3	0
	Комплект «Особиста гігієна молодшого школяра»	3		3	0
	Комплект «Безпека на дорозі»	3		3	0
	Комплект «Безпека в побуті»	3		3	0
	Комплект «Основні небезпеки навколишнього середовища»	3		3	0
	Комплект «Служби захисту населення»	3		3	0
	Комплект «Права дитини»	3		3	0
	Прилади та пристосування
	Аптечка першої допомоги	3		3	0
	Моделі
	Набір «Дорожні знаки»	3		3	0
	Екранно-звукові
	Відеофільми
	Корисні ї шкідливі звички	3		3	0
	Безпека щоденного життя	3		3	0
	Надання першої допомоги при опіках, кровотечах, укусах, переломах, вивихах, саджах	3		3	0
	ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ: ТЕХНІЧНА і ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ
	Об’єкти натуральні
	Колекції
	Комплект «Види паперу»	3		3	0
	Комплект «Волокна природного походження»	3		3	0
	Комплект «Види синтетичних матеріалів (пластмаси, поролон тощо)»	3		3	0
	Комплект «Види м'якоть жерсті та дроту»	3		3	0
	Комплект «Промислові зразки тканин та ниток»	3		3	0
	Друковані
	Таблиці
	Комплект «Трудове навчання (1-4 класи)»	3		3	0
	Комплект «Правила безпеки праці (1-4 класи)»	3		3	0
	Комплект «Аплікація з листя та соломки»	3		3	0
	Комплект «Аплікація, ліплення, конструювання»	3		3	0
	Комплект «Аплікація з геометричних фігур»	3		3	0
	Комплект «Лозоплетіння»	3		3	0
	Комплект «М'яка іграшка»	3		3	0
	Комплект «Елементи креслення (1-4 класи)»	3		3	0
	Комплект «Українські витинанки»	3		3	0
	Комплект «Зразки керамічних виробів»	3		3	0
	Комплект «Натюрморти»	3		3	0
	Комплект «Альбоми із профорієнтації за напрямками»	3		3	0
	Комплект «Альбом „Зразки іграшок народних умільців"»	3		3	0
	Комплект «Альбом „Історія технічної іграшки"»	3		3	0
	Відеозаписи
	Ознайомлення дітей з декоративно- прикладним мистецтвом України	3		3	0
	Народна художня вишивка	3		3	0
	Народні іграшки	3		3	0
	Календарно-обрядові свята українського народу	3		3	0
	Глина та її використання	3		3	0
	У світі професій	3		3	0
	ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
	Друковані таблиці
	Ознайомлення дітей з декоративно- прикладним мистецтвом України	3		3	0
	Народна художня вишивка	3		3	0
	Народні іграшки	3		3	0
	Календарно-обрядові свята українського народу	3		3	0
	Глина та її використання	3		3	0
	У світі професій	3		3	0
Кабінети української мови та літератури (2 кабінети)	Меблі та інвентар
	Шафи різні	3		3	0
	Дошка класна	2		2	0
	Стіл учнівський	30		30	0
	Стілець учнівський	60		60	0
	Стіл учителя	2		2	0
	Стілець учителя	2		2	0
	Вогнегасник	2		0	100
	Технічне забезпечення
	Телевізор	1		2	50
	DVD-програвач	1		2	50
	Комп’ютер	2		0	100
	Література
	Художня	267		267	0
	Наукова	90		90	0
	Довідники	47		47	0
	Словники	35		35	0
	Інформаційне забезпечення
	Відеодиски	35		35	0
	Диски державні	2		2	0
	Диски з презентаціями	5		5	0
	Наочність
	Таблиці з української мови	30		30	0
	Таблиці з української літератури	58		58	0
Кабінети іноземних мов (2 кабінети)	Меблі
	Дошка	2		2	0
	Стіл учительський	2		2	0
	Стілець учительський	2		2	0
	Стіл учнівський	32		32	0
	Стільці учнівські	64		64	0
	Шафа	5		5	0
	Вогнегасник	2		1	50
	Технічне забезпечення
	Комп’ютер	1		1	0
	Відеоприймач	1		1	0
	Екран для проектора	1		0	100
	Проектор	1		0	100
	Телевізор	1		0	100
	DVD - програвач	1		1	0
	Нормативно-правові документи
	Конституція України, закони України про освіту,урядові документи та постанови	10		10	0
	Основна документація школи
	Перспективний план розвитку кабінету	1		1	0
	План роботи кабінету на поточний рік	1		1	0
	Навчальні програми (1-11 класи)	11		11	0
	Розклад навчальних та індивідуальних занять	1		1	0
	Календарні та поурочні плани	1		1	0
	Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів	1		1	0
	Інвентарна книга кабінету	1		1	0
	Інструкції з техніки безпеки	10		10	0
	Журнал реєстрації інструктажів з техніки безпеки	1		1	0
	Графіки занять та консультацій	1		1	0
	Навчально-методична та довідкова література
	Матеріали для перевірки (вивчення) навчальних досягнень (комплекти)	7		7	0
	Словники, довідники	10		10	0
	Методичні посібники з методики викладання англійської мови	30		30	0
	Науково-популярна література з навчальної та позакласної роботи	20		20	0
	Таблиці (комплекти)	10		10	0
	Картки для індивідуальної роботи (комплекти)	7		7	0
	Карти	2		2	0
	Матеріали для контролю знань (комплекти)	7		7	0
	Методичні папки-накопичувачі	10		10	0
	Комплекти наочних посібників	7		7	0
	Англійський алфавіт	1		1	0
	Матеріали роботи з обдарованими дітьми	7		7	0
	Рекомендації щодо викладання предмету	1		1	0
	Тестові завдання для всіх класів	11		11	11
	Завдання державної підсумкової атестації	по 12 варіантів		по 12 варіантів	0
	Матеріали для перевірки (вивчення) навчальних досягнень (комплекти)	7		7	0
	Постійна та змінна наочність
	Стенди-розгортки	3		3	0
	Виставки кращих робіт учнів	1		1	0
	Англійський алфавіт	1		1	0
	Карта країни, мова якої вивчається	1		1	0
	Навчально-методичне забезпечення кабінету
	DVD-диски	25		25	0
	СD-диски	20		20	0
	Відеокасети	9		9	0
Кабінет історії та правознавства	Меблі
	Стіл учительський	1		1	0
	Стілець учительський	1		1	0
	Стіл учнівський	16		16	0
	Стілець учнівський	32		32	0
	Дошка	1		1	0
	Шафа	4		4	0
	Технічне забезпечення
	Телевізор	1		0	100
	DVD програвач	1		0	100
	Комп’ютер	1		1	100
	Нормативно-правові документи
	Конституція України, закони України про освіту, урядові документи та постанови з питань освіти	1		1	1
	Положення про кабінет історії	1		1	0
	Методичні рекомендації щодо викладання предмету	1		1	0
	Основна документація школи:
	Перспективний план розвитку кабінету	1		1	0
	План роботи кабінету на поточний навчальний рік	1		1	0
	Навчальні програми (5-9 класи)	1		1	0
	Календарні та поурочні плани	1 папка на кожен клас		1 папка на кожен клас	0
	Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів	1		1	0
	Інвентарна книга кабінету	1		1	0
	Журнал реєстрації інструктажів з техніки безпеки	1		1	0
	Графіки занять та консультацій	1		1	0
	Інструкції з техніки безпеки	15		15	0
	Навчально-методичне забезпечення:
	Комплект плакатів з історії України  (5 клас)	1		1	0
	Комплект плакатів з всесвітньої історії (інтегрований курс) (6 клас)	1		1	0
	Комплект плакатів з історії України  (7 клас)	1		1	0
	Комплект плакатів з історії України  (8 клас)	1		1	0
	Комплект плакатів з історії України  (9 клас)	1		1	0
	Комплект портретів гетьманів України	1		1	0
	Комплект «Видатні діячі історії України»	1		1	0
	Матеріали для організації контролю знань	46		46	0
	Матеріали для роботи з обдарованими дітьми	1 папка		1 папка	0
	Рекомендації щодо викладання навчальних предметів	1		1	0
	Зразки рефератів, доповідей, кращих творчих робіт учнів	1 папка		1 папка	0
	Збірники дидактичних матеріалів	5		5	0
	Електронні підручники. CD, DVD диски	43		43	0
	Роздатковий матеріал	За темами на кожен клас		За темами на кожен клас	0
	Добірка пам’яток для роботи на уроках історії	1		1	0
	Тестові завдання з навчальних предметів	За темами на кожен клас		За темами на кожен клас	0
	Матеріали олімпіад	1 папка		1 папка	0
	Науково-популярна література з навчальної та позакласної роботи	40		40	0
	Методичні посібники з методики викладання історії	32		32	0
	Методичний посібник з правознавства.  «Влада. Держава.» (комплект)	1		1	0
	Методичний посібник з правознавства. «Правовідносини» (комплект)	1		1	0
	Методичний посібник з правознавства.  «Історія державності України» (комплект)	1		1	0
	Карти	30		30	0
	Постійна та змінна наочність (експозиції):
	Виставка кращих робіт учнів	1		1	0
	Матеріали до теми наступних уроків, орієнтовні завдання тематичного оцінювання, державної атестації	1		1	0
	Матеріали краєзнавчого характеру	1		1	0
Кабінет мистецтва та креслення	Меблі
	Дошка	1		1	0
	Парти учнівські	15		15	0
	Стіл письмовий вчительський	1		1	0
	Стільці вчительські	2		2	0
	Меблі для креслення	11		11	0
	Стенди	6		6	0
	Схеми таблиці	12		12	0
	Плакати	34		34	0
	Технічне забезпечення
	Магнітофон	1		0	100
	CD з програмним забезпеченням	1		0	100
	DVD з програмним забезпеченням	1		0	100
	Комп’ютерна техніка	1		0	100
	Друковані таблиці
	Дидактичні матеріали "Креслення"	4		4	0
	Комплект «Зразки різних видів мистецтв»	8		8	0
	Комплект «Малюнки зразків розписів»	4		4	0